Con el objetivo de promover el desarrollo temprano de capacidades en innovación y emprendimiento de base científica-tecnológica, se dio inicio a la primera edición de “Emprende Ciencia 2030”, un programa formativo dirigido a estudiantes de 3°, 4° y 5° año de las diez facultades adscritas al Plan Ciencia 2030 de la Universidad de Concepción,
La jornada inició con palabras de bienvenida de Roxana López, Directora Ejecutiva del Plan Ciencia 2030, quien saludó a las y los estudiantes destacando que este programa busca entregar competencias esenciales para el futuro laboral. “El objetivo es entregar competencias y habilidades que son súper importantes para que cuando los alumnos/as quieran postular a algún proyecto o salgan de la universidad, vean que el emprendimiento también es una forma de empleabilidad y no solamente la carrera científica”, señaló López.
Asimismo, la sesión contó con la participación del destacado académico e investigador de la Facultad de Agronomía del Campus Chillán, Richard Bastías, quien dictó la charla magistral «Luz y Frutas». Durante su intervención, Bastías compartió su experiencia transformando la ciencia en innovación aplicada, enfocándose en las oportunidades existentes y la importancia de la perseverancia. “Creo que hoy día la sociedad necesita que las universidades transformen el conocimiento en desarrollo que permita mejorar los problemas que existen”, enfatizó el investigador.
Posteriormente, la segunda etapa de la jornada estuvo encabezada por Omayra Toro Salamanca, Gestora Tecnológica del Plan Ciencia 2030 y encargada de la ejecución del programa. La profesional explicó que el diseño de esta iniciativa comenzó en el 2025, con un fuerte énfasis en cumplir las expectativas estudiantiles sobre emprendimiento. Respecto al proceso, “fue un trabajo súper arduo que me dejó muy contenta. Respecto a los estudiantes estoy muy motivada y con harta ilusión porque hay entusiasmo y mucha recepción”, destacó.
En este segmento se distribuyeron los grupos de trabajo bajo un estricto criterio de interdisciplina, permitiendo que estudiantes de distintas áreas científicas conectaran y
conocieran sus visiones a través de dinámicas. “Tuvimos una alta convocatoria con estudiantes de casi todas las facultades adscritas al Plan Ciencia 2030, armamos los grupos en base a desafíos que pudieran recabar diferentes carreras y dar diferentes perspectivas a un mismo problema. Fue intencionado para el desarrollo del programa, y esperamos que esto sea un elemento distintivo a la hora de poder encontrar soluciones”, afirmó Toro.
Emprende Ciencia 2030 se desarrollará durante un ciclo de seis semanas, donde los participantes se introducirán en metodologías como Design Thinking, prototipado y diseño de modelos de negocios. El proceso formativo culminará con un evento de Demo Day, en el cual los grupos presentarán sus propuestas ante un jurado experto en formato de pitch, participando por financiamiento y premios orientados a dar continuidad y fortalecer las ideas desarrolladas durante el programa.
